СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ТИПОЛОГІЇ ЗАКЛАДІВ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Ілля Троїцький Київський національний університет будівництва і архітектури, Україна https://orcid.org/0009-0005-0932-9755
  • Тетяна Кащенко Київський національний університет будівництва і архітектури, Україна https://orcid.org/0000-0002-8535-8399

DOI:

https://doi.org/10.32347/2076-815x.2026.91.312-321

Ключові слова:

спеціалізована мистецька освіта, архітектура, освітній заклад, архітектурна типологія, школа мистецтв, позашкільна освіта, освітній простір, міське середовище

Анотація

Присвячено комплексному дослідженню проблем розвитку типології закладів спеціалізованої мистецької освіти в Україні в умовах освітніх реформ, трансформації соціокультурного простору та майбутнього післявоєнного відновлення. Проаналізовано відповідність традиційних архітектурно-планувальних рішень сучасним педагогічним моделям, орієнтованим на міждисциплінарність, проєктне навчання, командну творчість, цифровізацію та інклюзію. Виявлено типологічну інерційність, фрагментарність оновлення та відсутність комплексної методології проєктування таких закладів. Розглядаються  перспективні  напрямки розвитку типології закладів спеціалізованої мистецької освіти в Україні.

Біографії авторів

Ілля Троїцький , Київський національний університет будівництва і архітектури

PhD student

Тетяна Кащенко , Київський національний університет будівництва і архітектури

к. арх., доцент

Посилання

Cabinet of Ministers of Ukraine. (2018). Order №1004/18 on the reform of the field of arts education. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1004-18 {in Ukrainian}

Linda, S.M., & Morklyanyk, O.I. (2015). Typology of public buildings and structures: Textbook. Lviv: Lviv Polytechnic. {in Ukrainian}

Kravchenko, I. (2022). Principle of compositional and figurative correspondence in the architecture of non-formal education institutions. Urban Planning and Territorial Development, (79), 179–189. https://doi.org/10.32347/2076-815x.2022.79.179-189 {in Ukrainian}

Verkhovna Rada of Ukraine. (2017). Law of Ukraine "On Education" №2145-VIII. {in Ukrainian}

Ministry of Culture and Information Policy of Ukraine. (n.d.). Regulatory acts in the field of arts education. Retrieved from https://mcsc.gov.ua/mystetska-osvita/normatyvno-pravovi-akty {in Ukrainian}

DBN V.2.2-3:2018. (2018). Buildings and structures. Educational institutions. Kyiv: Ministry of Regional Development of Ukraine. {in Ukrainian}

Cabinet of Ministers of Ukraine. (2020). Regulations on the Art Lyceum: Resolution №1313 of December 23, 2020. {in Ukrainian}

Vyshnevska, D.Y., & Gershuni, O.M. (2019). Architectural and planning organization of art schools. Architectural Bulletin of KNUBA, (17-18), 677–681. {in Ukrainian}

State Scientific-Methodical Center of Cultural and Arts Education. (n.d.). Arts education. Retrieved from https://www.dnmczkmo.org.ua/mystetska-osvita/ {in Ukrainian}

Kashchenko, T.O., & Berezova, L.A. (2018). Flexible architectural and planning solutions for educational sections of schools. Architectural Bulletin of KNUCA, (14-15), 605–615. {in Ukrainian}

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-02-26

Як цитувати

Троїцький , І., & Кащенко , Т. (2026). СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ТИПОЛОГІЇ ЗАКЛАДІВ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ. Містобудування та територіальне планування, (91), 312–321. https://doi.org/10.32347/2076-815x.2026.91.312-321

Номер

Розділ

Статті